我儿子班上一个小伙伴的妈妈态度上很重视教育,学了很多教育相关的知识,甚至去大学上课。但是总觉得要发展孩子的自我管控和规划能力,但是父母又不多加引导,特别崇尚给孩子自由和信任。
本来老大都是儿子,老二都是女孩,我觉得可以是学习的伙伴。
可是一看这完全没法同路。
现在五年级了,那孩子本来是很聪慧的一个孩子,可是学习态度不端正,作业仍旧是能偷懒偷懒,糊弄糊弄了事。
我觉得对小孩子放任是家长的错误,尤其是打基础阶段,孩子的经验怎么会意识到基础的重要性,更不用说养成重视基础的习惯了。小孩子大多眼高手低,就得一点点纠正。
【 在 hilljinn 的大作中提到: 】
: 孩子刚四年级,一年级时想着孩子刚入学也不好管啥,二年级三年级时孩子妈妈的理念是相信孩子不要逼孩子,所以也没怎么管过。之前问孩子觉得自己在班里怎么样,孩子说还行吧,应该在中间吧,所以自己也觉得那也行吧。最近偶然间拿到了二年级的课本,英语、语文,让孩子读课本的内容,结果发现大部分都读不出,很恼火,结果孩子妈妈说凭什么学了就要会?今天偶然间又打开了线上英语课的视频回看,结果发现孩子几乎每节课都是毫无状态的不知道在干嘛(因为孩子妈妈说要相信孩子,之前都是孩子关门自己上课),又恨恼火,把睡了的孩子揪起来批评了一顿。
: 自己也在想,使劲逼着孩子学吧,好像也不合适,撒手不管吧感觉孩子的学习就要荒废了。所以标题里加上“有的”,不知道别人家的孩子怎么样。虽然班级群里很多家长都经常开玩笑说被孩子气的如何如何,但是从一些家长发的孩子读的英语啊,作文啊,数学题什么的能看出很多孩子其实学的挺好的。
: 难道对于不想学习的孩子来说学习真的是那么反人性的事吗?
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