可以并存

我是教育方向一直就是这个

直觉要好好利用
理性要发挥精细作用
【 在 wanllow 的大作中提到: 】
: 学习就是摧毁直觉建立理性的过程
: 【 在 hilljinn 的大作中提到: 】
: : 孩子刚四年级，一年级时想着孩子刚入学也不好管啥，二年级三年级时孩子妈妈的理念是相信孩子不要逼孩子，所以也没怎么管过。之前问孩子觉得自己在班里怎么样，孩子说还行吧，应该在中间吧，所以自己也觉得那也行吧。最近偶然间拿到了二年级的课本，英语、语文，让孩子读课本的内容，结果发现大部分都读不出，很恼火，结果孩子妈妈说凭什么学了就要会？今天偶然间又打开了线上英语课的视频回看，结果发现孩子几乎每节课都是毫无状态的不知道在干嘛（因为孩子妈妈说要相信孩子，之前都是孩子关门自己上课），又恨恼火，把睡了的孩子揪起来批评了一顿。
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