没啥弊端
唯一的郁闷点可能是认了一时半会用不上又会忘
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 两岁男娃，平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上，看到下水井盖有个“雨”字，很开心的说 雨 雨，家长很意外，就把沿途井盖上的字都教了一遍，比如 表 水 污等。第二天再走，都认识了，见了就念。这种情况下，是不是家长应该教一点儿字了呢，之前一直担心过早认识也不好。
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