你说的问题，我们小时候都有。你家能对历史那么有兴趣，我儿子也一样。我们去看医生时，医生认为能对某些事情专注的孩子不是多动症，可能有个多动指数比较高，但不是。
课上走神有很多种情况：
1、我儿子英语走神，因为他完全听不懂，跟不上，感觉不到乐趣。后来加了课外班提升之后，他慢慢能听懂了，也就不走神了。
2、数学课走神，因为他觉得自己都会，老师讲得内容没挑战性。我今年主力解决这个问题。现在方法是让他对自己的要求提升一级，从会做题提升到理解数学知识的结构和讲题水平，等有明显成效了，我再汇报。

你看看你儿子是什么情况?

至于拖拉，很多小孩子都是。可是适当陪伴，但最有效的方法是计时积分制。都是从版上学来的。
比如在5分钟内完成一个任务，提前半分钟可以获得1分，1分钟2分。这些积分可以兑换游戏时间、零花钱。
我们用了一年多吧，提升之后就不用了。主要是弊端大于利了。针对自己孩子进行调整吧。
而且现在孩子喜欢现实挑战了，也就不喜欢玩游戏了。
你可以试试。
【 在 fanfanMM 的大作中提到: 】
: 我儿子现在四年级了
: 几乎所有老师都会反应他上课爱走神
: 说他倾听能力不足，专注力不够
: ...................
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