不用神话
她统计这个单词是“主动说的”
说和用之间差距大着呢
比如那个excel表里有one two three 之类的数字吧
怎么来的呢
这个闲妈给小孩看动画片
一集来回看几天 就为了记单词和句子
动画片里有数字 小孩就跟着读了
闲妈的原话是这样的
“我记得最早给Anzu听动画片音频时,听的是Miffy。当时我只知道这条路是必须走的,也没多想。但是没过几天我就发现,闺女会在一些情节到来之前做出反应。 起初,小鸟出来之前,她学鸟叫“tweet tweet”,Miffy敲门之前,她喊“knock knock”。后来,Miffy和朋友们互相传球之前,她就喊“bounce bounce bounce”,形容球的弹跳。再后来,她开始用语言描述声音对应的画面,看见猴子坐在乌龟背上就说,“monkey, monkey, ride on a turtle”,甚至开始跟着声音里的主人公一起做游戏、一起捉迷藏“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Ready or not? Here I come”。随着她跟动画片音频的互动越来越多,我才意识到她应该是把很多情节、连同台词和画面一起背下来了。”
你大概能看出来数字在这里是个什么掌握程度哈
不是那个表里有数字
这小孩就真的能数东西能排序能做加减法什么的
up down这种词同理
sit down=坐 get up=起 curl up=卷
至于是不是真知道up是什么意思怎么用 天知道
【 在 hfdmao 的大作中提到: 】
: 如果是理解的主动用,那孩子认知能力挺强的,比如时间概念空间概念之类对一岁半多点的小孩来说太难了,不是开口早就能搞定的
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