单词读音要靠听力，靠拼读不可能全读对
【 在 davisliuyi 的大作中提到: 】
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: 我正在让娃背单词，每天背几个。各种奖励刺激，比如今天，背30个单词，就陪他玩两局他发明了八连问。这个小学生词典，一共430页每页3个单词，大概只有1300个左右的单词。娃自己拼读单词的能力还不足。比如今天，elementary,experience，他自己拼读重音把握都不好。
: 我知道娃是英语学渣，但出题娃的特征，让他对出英语题一点不含糊。现在只要出去玩，就让我们玩单词接龙，某个人说出的单词尾字母，另一个人接着说出以此字母打头的另一个单词。可惜他词汇量太小，我们说出来的单词，他都不会，只好不算。最后发现e结尾的单词巨多，他为了说出e开头的单词，今天一大早就认真翻阅e开头的单词，不用我督促，就念念有词。而实际他C才背了一半。他自知自己词汇量小，又换了种出题方法，就是说ea、ee这样的单词，规则是单词字母不能超过4个，同样还是他自己词汇不足，每次都是他输，然后，他就不玩了。最后，他观察到X开头和Z开头的单词特别少，于是跑到大字典里看这两个字母开头的单词咋回事，弄了白天，一天考我N次木琴——xylophone。
: 我始终觉得这孩子有些出题有些魔怔，整天脑筋急转弯，或者电视各种智力竞赛，今天陪他看了一整天湖南台的智力竞赛，感觉题目很多有些弱智，但他看得津津有味，并且自己在家搞了个白板模拟比赛，让我陪他玩，一次次让我站起来，坐下，然后，出题，出题，回答，回答。
: 陪娃学习，我要疯。
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发自「今日水木 on iOS」
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