【 在 jasmine226 的大作中提到: 】
: rt，生活、学习习惯都欠佳，生活上比如不叠被子、衣服乱丢、东西乱放，学习上表现为课外班作业不催就不做，磨磨唧唧，家长唠叨的自己都烦了，该怎样激发内驱力？

孩子明白生活的意义，明白学习的意义，都需要一个过程。内驱力自然应该作为一个教育的目标，但是这个目标达成却不是我们可以控制的，只能一点点的去引导和强化。

这个过程，最好能够找到可以突破的一点，或者可以突破的一个方面，不可能做到各个方向都能齐头并进。

目前的情况，首先还是习惯问题，该培养的习惯还是不能放，借以形成一定的自律性。这个过程中，唠叨的意义有限，首先要做的是调整方式和方法。
--
FROM 123.116.42.*