差的学校，家长对孩子教育不上心的比较多，学生里混的多，和社会小混子搅在一起的比较多，不安分的孩子被带坏的概率大，安分孩子受欺负概率大，老师们睁一眼闭一眼不严管的概率大。然后搞事学生比例大的话，老师们很尊重学生的概率恐怕就会小一些吧。。。概率哈，落到个人头上一切皆有可能

然后学习上，因为学生们一向出路多半不是特别好，从学校到老师对各种选拔通路的信息都会少很多。好学校在升学和各种择优方面的关系和信息就多多了。一个比较出色的学生，在好学校可能跟着大部队，就有机会参加各种选拔，在差学校如果还想参加的话，可能就需要家长额外多付出很多。另外顶尖学校实验班似乎玩得很欢，比一般学校玩得欢而且更可能玩儿出花来——依然是概率哈，落个人头上一切皆有可能

【 在 lipefe 的大作中提到: 】
: 比如老师素质会不会更好点，不仅指的教学水平，而是会不会更尊重孩子，注意孩子自尊？
: 比如人大附，清华附，和非学区学校比较
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修改:zixiao7 FROM 101.95.191.*
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