一看标题就知道是4,5年级的。这阶段,知识量和难度一下子上来了,不能全怪小孩。我家五年级的。
我个人是非常反对做题来提高成绩的,小学阶段题目不难,不像高中,学校期末语文做了10多套卷子,我都心痛我儿得不行。小学的学习内容逻辑,思维层次是非常清楚的,数学有本事家长自己先全部弄懂,然后再指导孩子如何跳坑,如何巧妙做题。语文的话,现在是越来越难了,古文,字词靠积累,不能靠做题。阅读理解,一个是要有大量阅读的基础,提升阅读速度,另外做题要有点技巧,需要找老师点拨,你们找找有没有专研阅读理解20年的老师,专业做题手,点拨一下。我不是北京的,上学期碰到了专业做题手老师,确实收获多多。
我自己和我家孩子都不是靠做题来取得成绩的,小学时候,把道理弄明白,举一反三,同时把错题弄懂足够了。
【 在 popcorn837 的大作中提到: 】
: 9岁男孩,四年级上学期,坐标西城,班里40人。一至三年级基本都在前10名左右(三大科都是90多分)。进入四年级后,几次测验除了英语,语文和数学都是80分左右,基本是班里后10名,老师已经找过两次家长了(反馈说,上课看着是在听讲,回答问题看起来也挺积极,就是只会做基本题,稍微有点弯就错,还十分粗心。语文阅读理解很差,经常答不到点上)。
: 我自己分析大概率原因是疫情期间都是网课,孩子一人在家通过电视上课,一会看下手机,一会偷偷打个游戏啥的,弄得难以集中精力了,上课总飘,导致新学期听课质量严重下降。
: 孩子妈妈买了很多题让做,还是错题很多,一错就十分严厉的批评,自尊心打击,比如等等这样下去考不上大学,大笨蛋等等。我的主张是鼓励为主,选做部分题,深度讲解下,发现进步多鼓励,重复犯的错误严厉批评。孩子成绩下降,两口子因为教育观念不同,经常争吵,天天烦死。
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