【 在 Basameixi 的大作中提到: 】
: 如果只靠数学书本的东西
: 怎么区分和拉开不同学生的差距呢
: 很奇怪
: ...................

一点不奇怪,为XXX强说愁，也就是“矫情”的定义

拔尖,当然要找尖子,一些数学思维都"吃力";称为理科尖子的可能性,必然小一些 (文科另行讨论)

至于开拓思维作用,那是附带的功能;
--
FROM 221.220.147.*