对老师来说，一周一次不够啊。
我们每一课会有一次听写，我理解主要是为了让孩子和家长知道哪些字词还不熟甚至不会，完了针对性复习。
然后才是每单元的单元测试，这个分数是老师们要记入成绩单的，是备查的。当然这个测试也可以让家长和孩子了解自己的长板短板。
至于阅读理解，我倒是觉得要做题，孩子需要主动从错题里去琢磨出题人的思路，对照自己的思路，然后学会怎么做阅读理解题。

【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 嗯，也有道理，但是一周一次怎么也够了，而且字词拼音不如直接听写，覆盖的词更多一些。真正难的是阅读理解，唉。
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