我觉得需要提升小孩子的体能，达到现在孩子水平或者稍微高一点，就没有问题了，双下肢力量训练为主。
【 在 yly159 的大作中提到: 】
: 晚上听孩子说了学校的情况，失眠睡不着，一直在想怎样做能帮到孩子
: 首先说一下我家孩子性格特点，天真，幼稚，不开窍，但是敦厚老实，怂，从小到大，无论在外面玩还是在家里，从来没有动手打过人，别人打他也不会还手，他一是不懂用拳头解决问题，二是即便真动手，他也根本不会出拳，慢又无力。
: 刚上了两个月一年级，已经由开始的小冲突发展到被霸凌，班里有个最调皮的孩子已经发展到以打我们孩子为乐，课间和午饭时间，那孩子就会突然擂我们孩子，孩子说有一次吃饭时候被突然打几拳差点噎住，这件事情性质既恶劣又危险，而且已经有其他小孩偶尔加入，原因就是打我们孩子好玩
: 再之前一次体育课排队时候，那孩子使劲推了我们孩子，孩子倒地手撑都来不及，把门牙磕松了，对此老师的反馈是不是故意的，是后面一个挤一个摔倒的，一个挤一个的力度，应该也就踉跄一下，这根本来不及反应直接嘴啃地了，肯定不是传导了几个人的力度，但是我们孩子不开窍，老师叫过去问情况那个孩子说不是故意的，我们孩子也就信了，回来跟我也改口说不是故意的
: 平时弄坏铅笔，橡皮，尺子，文具盒，起外号，已经发生过很多次了，开始孩子还会也去弄坏他的东西，给他起外号，现在被打怕了，只有受着的份了
: 而且这孩子会撒谎，每次老师问都会说是我孩子先动手的，划坏我们孩子本子，老师问起就说因为我们孩子想撕他本子
: 还有一件棘手的是孩子前桌小女孩也以欺负孩子为乐了，是以污蔑撒谎的方式，她经常跟老师撒谎说孩子打她，撕她本子了，有时候还会假装哭，引其他小孩去告诉老师，老师问起，孩子也不会解释，让道歉就怂的道歉，因此被扣小红花减星星，就自己气得哭，我们孩子有时候跟她分辨，你为什么冤枉我，她就说冤枉什么意思，然后跟她前桌（就是霸凌我们孩子那个）说其实我知道冤枉什么意思，我骗他呢；我们孩子生气了他又假装说我是真的跟你好，我是因为有事情太兴奋了才这样说的，我们傻孩子就信，今天得知这件事已经嘱咐孩子不要再跟小女孩说话，什么话都不要信她，不过以我们孩子的性格，我很怀疑他能不能做到，很可能小女孩说几句好，他就又信了
: 现在因为这个小女孩的存在，加上那个孩子打人了也会撒谎说是我们孩子先动手的，在老师心目中，我们孩子也是爱动手打人的孩子，再加上我们孩子长的高大，形象上也确实不像挨欺负的
: 再说说那个爱动手打人的孩子，他是班里的问题孩子，经常被老师批评也不怕，还会骂老师，孩子爷爷有一次放学后见到他打我们孩子，上去训了他，也不见效，他是敢跟大人直视并且充满攻击性的
: 老师到目前就说过下次调换位置时给两个孩子分开远点
: 我们没有找过对方家长，侧面打听过，应该是熊大人熊孩子系列
: 我们现在做的，一是多领孩子跟其他小孩玩，建立友谊；二是报了搏击班，训练孩子自卫能力，不过这都是慢功夫，见效没那么快，而霸凌却会愈演愈烈
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: 想到孩子说的那句差点噎到，我就后怕
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: 真诚的求建议，我们家长应该怎样做，才能有效的帮到孩子

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