【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 感觉三四年级课内就开始出现各种看错数字或者看错符号的题了？前一阵版上也是一个类似类似题讲不明白的
: 感觉就是一直缺了把自然语言转换成数学语言的训练
对，二年级就有比如把“”加16看成加19，得到20，正确答案是多少”这类题了。
现在换成乘除，有倍数关系，他就懵了。
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