【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 感觉我们很多都差不多，可能程度比你们轻一点，也许是年纪大点。每次出题我都得跟他说，没说清楚，我听不懂，慢慢说，大了表达能力会比以前好点的。
: 昨天我们出第一题的时候，也不知道为啥，是觉得我没理解他的意思啊，还是觉得我做出来了生气啊？反正根本不好好说话，一通闹。我实在气得没办法，嗓门也大了，质问他说如果你是老师，你会这样对待学生吗？后来出第二道题就恢复正常了。有时看看网友说多动症的，我看我们很多条都符合的，真怀疑就是，唉。

   肯定有多动症的嫌疑。很多时候给他讲事情，特别是辅导英语，或者让他背单词的时候，他手上总在玩东西，或者一边背一边在沙发上爬来爬去，我怒了，说你这样能背进去吗？这不，昨晚又给我出了一黑板的几何题。今天回家第一件事就是问我：“那些题做了吗？”
    我怼他：你校内作业完成了吗，数学思维课昨天的作业不是还没做吗？周日英语兴趣班的作业不也还没做吗？晕死。现在正在吭哧吭哧做校内作业呢，一会做完还得做英语数学课外班作业。
    关键，整天叨叨爸爸我给你出一道难题，很难很难的，结果要么是题不难，要么题是错的，错得我都无法给他修改。他妈长期不理他的题，我呢，本来还搭理，后来以校内数学100语文95以上为条件，不达到上述指标，我们不做他的题。谁想到前段时间他凑巧达到了，他又开始出题了。
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修改:davisliuyi FROM 120.244.220.*
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