轮岗怎么就不是人了？996是不是人，销售出差半年是不是人，医护大夜班连小夜班是不是人，打几十种疫苗劳务派遣到非洲是不是人？轮岗频率、范围、福利和待遇，所有这一切都是技术问题，是可以设法解决的。学者去国外镀金，体制内为晋升去新疆西藏攒资历，官圆为提拔东西南北的调任，没见谁满肚子怨气。到了保障教育机会平等的国本，怎么就怨气就不是人了？还不是怕钱给不够吗，开个愿意推磨的价好了。况且什么叫为我们实现均等？教师自己没孩子吗，每个教师都供职名校吗，子子孙孙都当中小学老师吗？说怎么不行有的是废话，你是人倒是想一个切实解决现在变态教育现状的好办法啊。
【 在 clynia 的大作中提到: 】
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: 哈哈哈我就知道要求教育均等的人会这么说
: 要求教师轮岗的是人吗？以为教师是电脑说搬就搬？小城市还勉强能忍，在北京的老师轮岗，今年在大兴明年去昌平，俩地方地铁单程3小时，就算学校都提供宿舍，老师拖家带口的搬家还是不搬家？搬家老师的孩子跟着家长一年转一次学搬一次家，不搬家老师每周末回趟家
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发自「今日水木 on 同灌一江水」
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修改:INCEPTION FROM 115.171.228.*
FROM 115.171.228.*