小学不就是就近入学吗?一样的条件,学习已经在小高出现了差异。
到了小升初,把优秀的孩子点出来,有什么问题
没有差异化,怎么激励优秀的孩子去努力进步。不好的种子种在哪也没有用
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 第一,分出优劣的前提是相同条件。一颗种子种在肥沃土壤,一颗种在岩石缝里,你没法说前面的比后面的优。基础教育阶段的教育均衡,正是为优胜劣汰创造科学的评价环境。
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: 【 在 yilanwww 的大作中提到: 】
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