又是一年双十一，遥想两年前4岁之际在双十一买了第一套英语启蒙材料培生预备级开始启蒙，去年双十一在看了版上Ring3前辈发的绝对省钱的普娃英语启蒙的记录，我当时回复的是在读牛津树6，争取再过一年读树屋。

可惜过了佛系的一年，读树屋的目标没有实现，目前只进展到听树屋，预计过几个月独立读吧。省钱的目标倒是达到了了一万多，其中网课报了八千块，零零散散买书几千块。但是作为3岁中文还说不了句子的语言落后娃，我已经很满意了。

总体是鸡血的第一年+佛系的第二年。

第一年刚上小班不久，每天能保证花在英语的时间1-2小时。

前半年完成了听+复述培生启蒙级两套、牛津树123和raz aa-c。读到后面句子长了复述变得困难，就想着可以开始认读了。这个时期有时间就听这几套的音频，因为速度很慢所以每句让他跟着读。这是最鸡血的时期，每天必须读5-8本新的，一天不落。每个级别结束都会复习一次。

后半年在听熟了迪士尼美语世界后开始认读这套课本的常见词，然后完成了牛津树45、培生基础级、raz d、饼干狗。这个阶段小朋友表示不想跟读了，就采取听两遍然后自己读的模式。如果还不会读，就继续听了再读。从这个时期开始主动地自己听故事，可以一口气听上很多本，就进入了逐渐佛系期，偶尔哪天不想读就不读了。

第二年中班开始中文认字、数学、体育都花了很多时间，所以我督促他读书的时间比较少，都是自己听为主，经常会碰到一个星期都没读，具体也不知道听了多少的问题，所以是佛系期。

前半年完成了牛津树6789、raz efg（没有全部读）、培生儿童英语分级第四级第五级、winnie the witch、little critter。这些都是自己听为主，我有空了就拿一本让他读一下检查成果，有些生词不会读就算了。期间开始牛津自然拼读世界的学习，但是学不会，不明白拼的意思，也没有开始写。

后半年mercy watson，raz hij（没有全部读，只愿意选他感兴趣的），oxford read and imagine的123级,frog and toad, dragon masters, 神奇校车的桥梁板和25周年版。这些系列故事的听了很多，我观察他也会自己拿出书默默读。最近开始听树屋，废寝忘食。书越来越长，所以我只能抽一部分让朗读检查成果。

9月份本来想报机构，比较了一番还是决定自己教吧，开始朗读wonders G1的语文和文学，根据问题讨论促进阅读理解，但是单词还是认字形经常认错，又从头开始牛津自然拼读世界的学习，这次能明白拼单词的意思了，也能根据读音自己写简单的单词，算是迈出写的第一步。一对一的网课在经历了前几节课的蹦单词后，现在喜欢课前跟老师分享自己做的手工画的画，也算有输出了。估计这样混过幼儿园等上小班再考虑要不要去机构吧。
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