语文是基础中的基础啊，不学好的话，科技类的课本、论文也不容易看得懂，更不用说工作后要归纳总结，写写报告之类的。文字能力是不同层次人才的重要分水岭。你看国家级别文件和网页上的小广告、小新闻，文字能力是天壤之别。
英语要听说读写，只呆在国外一两年，也只是锻炼了听和说，而且只是针对日常生活，跟中文的文盲有什么区别，文盲也能听说。要落实到读写，扩展各类场景词汇，从英语上获知外国的政治经济文化、科技知识，提高人的视野。
【 在 haojia 的大作中提到: 】
: 孩子不太喜欢学语文英语这两门语言课，喜欢数学，信息，科学课，但后者课相对较少。个人认为义务教育阶段把语数英三门作为主课，上大学后才开始专业培养的教育体系不甚合理，这种模式如何能做到科技强国？难道不是应该在小时候就启发科学思维，培养科学求知欲和兴趣？英语只是一门语言，在国外呆一年两年就滚瓜烂熟了，而且其作用也就是个交流，以后也可能美国全民学中文了。但科学不一样，需要求知和探索，且应从娃娃抓起。唉。。。
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