【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 刘瑜很多地方都没有什么逻辑的，例如下面这段：
: “从国家竞争力的角度来说，也是这样。很多人都发现了中美教育的一个悖论：就是中国的基础教育很好，相比之下，美国很多中小学生连基本的加减乘除都不好。但是，到了大学尤其是研究生阶段，美国的优势开始出现了，最后各种诺贝尔奖，他们拿的最多，而中国本土培养的诺贝尔奖获得者少而又少。”
: 这个悖论根本就是鬼扯，加减乘除都算不好的，跟拿诺贝尔的，根本就是两拨不同的人。
: ...................
看上下文可以有另外一种理解，就是没必要逼着所有人都去学什么奥数之类，鼓励那些喜欢且擅长的人去学就行。这个不影响最后的国家竞争力。
她原文是这个：
“当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点，施展自己最大的优势，一个社会的创造力就会被发挥到极致。而当大多数孩子都在同一个标准面前踩踏式竞争，忙得根本没有时间探索自己的兴趣，他就很难出彩。他可能因为强大的外在压力而做到及格，甚至良好，但是因为缺乏内在的热情，他很难做到优秀、做到极致。”

实际上也是这么回事，到后面确实有些人能做到良好，但并不是真正感兴趣，做不成成绩也很容易放弃。
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