告诉孩子：错了就等于不会，不存在会了但是一粗心就错了，没学劳也等于不会

然后一项一项针对性训练：
多写字，逐字逐句抄写，写作文，写日记；
练口算，一天一篇；
练英语阅读和单词拼读，还要单词听写。

【 在 linsk 的大作中提到: 】
: 小学四年级了，成绩整体三年级还可以，就是都是犯各种很弱的错误，这个学期特别明显，比如
: 语文：字抄写错误，熊写成能
: 数学：10+15=20写成这样的，单位搞不清楚
: ....................

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