基本情况：我家女娃今年一年级，心理年龄和实际年龄偏小，普娃，双职工，平时姥爷接，姥姥辅导作业，周末爸妈带，姥姥做饭。

学前：公立幼儿园，没上过幼小衔接，没上过英语兴趣班。学前家里教识字700左右，家里简单教过拼音，没练习过写字；数学会简单10以内加减，但是不熟练，做过摩比，但是基本是在家长引导下才能解答；英语疫情期间每天学一本培生幼儿英语绘本。

目前情况：没上任何学习内辅导班。郊区不考试，校内学的简单，估计成绩在班上中等。体育差，体侧刚及格。和同学相处融洽。

收获：1、孩子心智发育晚，但是性格好不记仇、爱笑，在学校有很多好朋友，很爱去学校。
2、学习习惯从刚开学写作业磨磨蹭蹭到现在基本可以1小时内完成数学和语文。这周发现在老师引导下开始有意识的在学校完成部分作业，惊喜。
3、每天练琴30-40分钟，最近开始练琴时渐渐自己可以发现问题，不用妈妈指出就能重复练习弹错的地方。但是手型不好，连贯性还有待加强
4、跳绳从只能跳1个到最近可以一分钟最多跳82个（体测时还只能跳47个）
5、写字虽然还达不到老师的书写标兵要求，但是一笔一划慢下来，写的很认真了。
6、没上奥数班，妈妈每天出一道简单的大白本题目。一开始没看题目就说难，现在虽然也不能全部作对，但是逐渐可以自己思考得到答案

来年规划：
1、英语阅读量比学前下降了，正在思考来年如何争取想办法增加每天英语阅读时间
2、增加奥数难度
3、正在思考如何提升画画能力
4、学会游泳，跳绳争取达到1分钟100个
5、培养写日记的习惯

教训（牛蛙不适用）：
1、刚开始写字的过程很痛苦，老师会特别表扬写字好的孩子，学前可以带着孩子先练习运笔
2、英语就是日积月累，学的多效果好
3、心态平和，但是辅导作业时真的会容易激动，解决办法就是放低标准
4、一份付出一分收获
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