其实这个例子就挺能说明问题的

我家也是三年级，课内数学成绩还好（上次单元测验班里唯二的满分），但从没上什么学而思之类的

孩子的思维练习，是循序渐进的，该学周长就学周长，该学面积就学面积，我相信教科书的编排是一定有它的科学性在里面的

你提前在课外学习了周长、面积，我相信课外的训练程度一定是达不到学校的水平的，等到在校内再学习周长，对孩子来说，无疑是增大了难度，似懂非懂，觉得老师讲的都学过都懂就不认真听，但实际上由于没经过系统的练习，未必真懂，结果就是与面积混淆

【 在 tsmee 的大作中提到: 】
: 寒春打算退了 学校今天考的周长 暑假学而思第一课讲的就是周长 秋季课学的面积
: 结果我发现她和面积混了 今天周长考试 她竟然用大图形减小图形
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