自己收拾书包，得做到样样不落，还每天晨读打卡，你这样要求一年级的小娃，你是不是要求太高了？
同事娃也一年级，最多的时候一天在学校丢了/坏了5样东西。

看你的描述娃像是进入期末复习后，开始彻底崩溃的，她或许在学校承受了太多的学习压力，或许有特别的事情让她无法释怀。这么点儿的小人根本不会自己调节，当她承受不了的时候，只能用哭来释放压力。

建议适当降低标准，比如大人帮着收拾一下，复习单如果找不到就找不到，借同学的看看能怎么着啊？几天不打卡成绩也没啥严重后果，总之，给孩子一个喘息的机会，不要压得透不过气。否则就是生无可恋的后果。



【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 一年级小孩，本来是非常自律的。
: 之前一直在学羽毛球，每天放学后没有上学校延时班，直接去打球1.5小时，回家就先做数学，吃饭，然后语文以及阅读。9点睡觉。早上7点起床，读英语，RAZ或者课文。不需要催，也不需要说什么。每天高高兴兴打球，高高兴兴做作业，学习也很积极，有什么事儿一讲道理就通。学拼音那段时间比较忙，后来就没那么忙了。
: 12月老师说要赶课，要求都上延时班。就没有去打球了。结果学校延时班还是做作业，所以一部分书面作业学校已经做了，质量还没有以前在家做得好。放学回家后各种懒散，各种磨，常常做了20分钟一页口算都还没有做完。常常都到睡觉了还没有阅读。字也鬼画符，潦草。中间各种磨，说也没用，催也没用。动不动就哭哭啼啼。因为时间多，刚开始回家是同意她先玩的，后来因为她太懒散，要求回家做完作业再玩，结果就是作业也没怎么做，玩也没有玩到。早上读英语也是，起床就要10多分钟，起床后这不想读那不想读，然后就到吃饭时间差不多就要出门了。
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