吼个毛啊，这还是你亲生的娃，即不肯努力思考，寻找适合自己娃的读书学习方式，还tm没耐心，不嫌丢人么？

我最喜欢我娃这样，说明他一直在思考，不是像个傻子似的，别人说啥，他听啥，爱对不对。

对比你这个亲生爹妈，我给你举了例子，我娃三年级班主任换人，换了个新的语文老师，对语文的学习兴趣忽然暴增，因为语文老师对他超级有耐心。

之前，我觉得这个班主任工作能力不如之前的班主任，之前班主任真是办事特别认真负责，让你挑不出漏洞来，相比之下这个班主任没那么严谨，但是后来发现每个人的优点可能不是第一眼能看到的。

我娃在家闲的没事，读了故事之后，自己狗尾续貂，还拿去给老师看，一般老师按说不会有耐心管这个吧，他这个班主任不但认真看，还跟他讨论，还帮他在自己编的这故事里划重点。还有，我娃自己课后看了一些希腊神话的故事，没跟家里人说，自己跑去找老师讨论，老师还很有性趣的跟他聊，我娃回来说，老师也喜欢那个希腊神话，有个神的名字我娃没记全，只记得前几个字，老师就把名字补全了，结果他瘾越来越大，终于有一天跑去问这个语文老师，你知道世界上最大的潜水艇是哪个么？老师说，我也不是百科全书啊。

我不评论高低对错，但是一个教三年小学语文的老师，能有这份耐心，陪孩子聊与课堂无关的东西，至少对我和我媳妇来说，我们觉得很幸运，因为肉眼可见，我娃对学好语文的兴趣越来越强烈，原因只能是因为他喜欢这个老师。

在之前的那个语文老师手下时，我娃一度对语文近乎厌学了，不是说那个老师教学水平不行，但是明显对学生没啥耐心，加上我娃多少有点讨人嫌的性格，他跟老师的关系相当不咋样，一度到了互相谁也不管谁，老师懒得理他，他也懒得理老师。

【 在 zhenxinhero 的大作中提到: 】
: 6岁娃，给他读书时总是问各种不相关的细节问题。
: 举个例子吧。今天给他读小熊请客，说小鸡小狗小猫带着礼物去小熊家做客，小狐狸听到了也想空手去，然后大家都不欢迎他，拿石头砸他。就这么个故事。结果读的过程中他就关心各种不相关的细节
: 比如他看到画上有盘菜，是条鱼，闭着眼睛。他就关心鱼闭着眼睛，问鱼为什么闭着眼睛。我想了想说鱼死了，所以闭着眼睛。然后他说鱼没有眼睑，不会闭眼睛，为什么这个是闭着的。我就不知道该怎么回答了。
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