带闺女分析过无数次了，从小学到中学。每次都发现有不少不该扣的分数。
比如4+2=8 2+7=14 忘进位，忘借位，莫名其妙多乘个数
但下次依然避免不了， 这就是好学生和差学生的区别？？？
不知道如何彻底解决这种问题

【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 总体感觉，短期提升空间有一些（一个学期，甚至半个学期），长期提升空间也有一些（2～5年）。
: 所以，没考好的各位亲，一定要陪孩子分析一下，不仅要分析失分题，还要分析得分题。
: 1.在分析过程给孩子打气，让孩子觉得：这道题其实我应该能作对，那道题我再检查一下就对了，这个复习到了但是没有熟练运用等等。
: ...................
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