我孩子没上过外面的课，学前班也没有上过，所以打第一天上学，就特别认真专注的听讲，每门课都很认真听讲，包括劳技美术音乐科学道法这些副科，所以一直到小高，期中期末考试从不需要复习，我问她英语要求背的单词还有语文那么多需要背的，是不是再看看，她说老师在学校都带着复习过了，平常都反复背过默过了，每天该拉多少琴，还拉多少琴，很多孩子到了期末考试能停一周不练琴，她是一天不落。就这样，小学这么多年，期中期末考试要么考好了考第一，考砸锅了考第二，没考过其它名次，这回期末就砸锅了，考第二。
我感觉小学听讲真的很重要，而且学校教授的知识内容真的蛮多的。孩子回来经常跟我们聊聊课上的内容，比如科学课上做的小实验，也聊考试的内容，连道法考试考什么都聊。我不觉得需要学更多了，小学期间，每天至少应该让孩子有3小时的休息时间，养脑子养身体。不过我孩子是真聪娃，不是普娃，但娃妈是普娃代表，娃妈的case比较有说服力，娃妈很多同学都是跟她一样的情况，也都考上了好大学。

这跟种地一个道理，种地要养地，道路这边种着庄家，道路那边是空空，空空的这边不是荒地，而是去年收成过的地，今年养一年歇着，明年再种。我不知道国内农村是不是这么种，反正美国农村都是这样的。

知识拔高到什么程度是个头？最后不是都要参加高考么，高考的内容就是那么多，小学，初中，高中，一步步进阶，就没有那么辛苦，孩子们还能像我们小时候一样有个幸福童年。

【 在 majia723 的大作中提到: 】
: 娃和娃不一样，有的课内就足够了，有的觉得课内太简单所以无法认真听下去，必须知识量和难度都更上一层楼才行。所以要因材施教，因势利导，顺势而为。
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