初中平面几何比较注重逻辑性，可以给孩子讲的不用那么快，但是要细致一点。把每一个结论的来龙去脉让他搞清楚，而不是一堆结论的堆砌。初中几何跟小学奥数里的完全不一样，尤其是课内，对书写过程的要求很高，必须做到步步有据，这也是很好的培养孩子逻辑性的一个过程，这也往往是小学生相对比较薄弱的地方。比如很多学过奥数的小朋友都会用什么金字塔模型，你问他为什么他会说那俩三角形相似。但是事实上他们可能连相似的定义是什么都搞不清楚，更不用说那些结论的原理是什么了。所以提前学习的话不在于让孩子达到一个多高的高度，而是给他先修一条“正确”的道路，这也他以后走起来也顺畅一些
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 求大佬出手指点初中数学学习↖(^ω^)↗
: 我打算春节给娃开讲几何
: 请问有啥要注意的么 您觉得几何的坎大概在哪里？
: ...................
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