趣味性不足
可以先鼓励课堂作业类的，三段论，交差

但鼓励写日记，简单记录今天的美好
鼓励写童话、幻想
平常看得多、练得多，真正困难可能只是怎么找一个合适的切入点而已，如果家长在旁边可以结合小孩近期关注或看到遇到的一些事情，建议孩子以此作为切入点来写。

【 在 AD007 的大作中提到: 】
: 小学三年级，每次写作文都要软硬兼施才能勉强写出一篇流水账
: 娃认为写作文枯燥、麻烦（字数多）
: 大家觉得深层次原因是什么呢？
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