我们也是初一初二假期布置写字作业，但是效果不明显。孩子不自己总结，写多少都是浪费时间。有的孩子没有审美能力，不觉得某种好看某种难看，练也白练。需要有人指导。
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 我们进了初一之后，我看有的语文老师布置的是每天四百字的作文随笔，有的老师布置每天一页米字格，抄写古诗等。
: 我觉得方式都对，语言学习的基本功，就是三个字：坚持练，和学琴一样，每天练
--
FROM 101.242.242.*