这个跟个人立场有关，你想让孩子去美国上学，当然是希望现在的教育可以匹配美国教育。而那些想让孩子回国上学的想法未必如此。
教育资源尤其是优质教育资源永远是稀缺的，稀缺的就需要竞争规则，有竞争规则就会产生歧视性选择政策。表面的公平并不是真正的公平，真正的公平是保证基本的教育，而其他的教育资源应该要有更多的选择适配不同家庭。 有选择而不让选是另外一种不公平。
分类选拔分层教育是最高效率的教育，一味的追求公平有些本末倒置。
如果这么在意教育公平，不防考虑一下法国，有些“公平”的令人发指。
【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 当地政府是否给予了本地居民同等的教育资源，不论这个家庭贫穷还是富有---就这一条！
: 东城花了大概10几年的时间，清除了所有的大波哄中学和流氓中学，要么合并归入重点中学，要么摘牌改做它用，电脑派位，每个户口片区内，一个区or市级一类重点+几个二类中学，运气好能派进重点更好，派到二类中学也没任何问题，二类的师资并不差。
: 因为有了这样的全区按照户口划片大派位，才有了前天版上有人说的去年东城某个二类中学的中考成绩，超过老牌一类重点中学的怪事。一类重点再也不能像以前那样，掐尖各小学的尖子生，不仅不能掐尖，还要接收大批量在“旧社会”只能去大波哄中学的学生。二类中学也能摇到很多尖子学生，不再像旧社会那会儿，只能接收班里排名5-10名的中上等学生。成绩是跟着学生走的，今年哪个学校摇到的好学生多，3年后中考成绩就好。原本大波哄资质的学生，也和尖子生一样拥有同等机会去享受好学校的硬件软件资源。这就是最高级的义务制教育，因为它公平对待所有人。
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