我继续反驳
未来的教材，认知要求比he的高不要太多
你弄本think看看
反正我才一未来，所有的预习大部分都在补认知
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 这玩意儿跟难度没关系，低年级时尽可能和大孩子一起学英语，提高认知能力，要比学什么教材更重要，认知不到位，能力也无法提高
: 学习英语和学语文是类似的，真正的瓶颈在认知能力，而不是语法、词汇这些。语法、单词记不住表面上是记忆力问题，但小孩子记忆力显然比大人要好，为什么记单词比大人慢，所以这实际是认知能力问题而不是记忆力问题。
: 无论学英语的路线规划是什么，最终目的都一样，就是尽可能提前进度，至少六年级学完初三内容，为初中的学习减轻压力。
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