还是太小就报了太多班的缘故。小的时候，公园挖沙，和小伙伴一起跑跑跳跳的，这些更天然的也许更好？

我觉得教育分成四段式：
1. 学前甚至小学三年级前，放手让孩子玩儿，增强体能
2. 小学中学培养起某一两门兴趣，长期坚持
3. 初高中面对高强度的应试，兴趣辅佐，调剂考试频繁的高压生活
4. 进入大学之后，包括走向社会，各种综合能力历练起来，知识结构不停的拓展走深，再拓展

【 在 rur 的大作中提到: 】
: 体育报过的班：足球，篮球，羽毛球，跆拳道，轮滑，游泳。游泳勉强拿到个深水证，其它的没有啥收获，可能出了些汗，足球(3年)、羽毛球(1年)还不如没上过课的，体育已经放弃了，资质平平，平时就带着爬爬山了。
: 艺术报过的班：视唱练耳，小提琴。经常逃避拉琴，一旁的老母亲数次想拿起琴砸了，带娃搞成高血压不是说说的。
: 科技类：乐高机器人。玩乐高能玩爱玩，上了一年发现老师教的水平低，把课退了，课时费买了EV3自己家玩，新鲜几天也就那样了。编程看似兴趣浓厚，我保持谨慎不想再入坑了。
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