一年级到二上,每天坚持计算、朗读语文和英语各1篇,用喜马拉雅录音,她很喜欢,完成度都很好。
这不二下了,我也学习了一些(看书和论坛一并吸收),增加了
1.英语RAZ刷分级——目前四年级以前能裸听英语章节小说,把耳朵分给英语,把眼睛留给语文阅读,但效果比较慢,还在探索有效的方法,因为她中文阅读强势。看了下记录23天刷了377本,我的目标是尽快刷到G,可以读神奇的树屋。
2.在语文朗读的基础上增加了读书笔记的要求,因为三年级作文要求会上一个档次,虽然她目前积累还可以,但想循序渐进,加深点。计划是跟以前一样每天朗读一篇,但是开学一周半了一次没做过。我最不满意这点
3.增加了复述数学课本的环节,书上得来的经验,小孩子如果能把数学知识自己讲出来,才能判断她是不是真的掌握了,这开学一周半发现这个效果特别好,在校内做完数学小状元正确率很高回来没作业且不需要订正。但,她喜欢讲故事一样来讲数学,我会引导,提炼数学基础概念,还会举一反三提问,把她问晕(=_=)
4.练字,以前一直没抓练字,上学期生字本都没检查放假了收拾书包才发现过程中错误还挺多,这学期开始抓练字,计划隔天2个字,练得效果还可以,但是一周半了一次也没做这个事情。(寒假做的效果还可以)
5.裸听英语,一直在研究怎么实施,断断续续在做,但效果不好,我感觉每天都没有听。周末会听的多点。
6.数学《学霸》也是这个学期增加的,因为发现她练题不够难度不够,到了考试容易紧张,所以配一本难点的教辅,挑题做,目前做起来正确率还可以,昨天的单元测验也有98分,我感觉不错,但是这个内容也压缩了可支配时间。(奥数还没搞过)
这么一写下来,这学期新增的内容太多的,有点理想化的面面俱到,可能真要阶段性宿舍一部分或者再观察一段时间,调配一下每项的频率。
【 在 JeryFu 的大作中提到: 】
: 嗯,想了解一下,从结果来看,目前你们的安排,你家娃现在接受程度如何?如果用每项安排打分的话,你和你家孩子自评,平均会是几
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