规则意识是在互动中、实践中逐渐建立的。
1.告诉孩子,学校里看到的不是自己的东西,要么是同学的,要么是老师的,可以
交给老师处理,不能想拿走就拿走。
2.跟老师、孩子对接好,让她把带回来的东西还回去。不肯还的话,可以惩戒。
次数多了,规则就建立起来了。
【 在 operater (人肉学步车) 的大作中提到: 】
: 女娃,一年级,经常看到带回来铅笔橡皮,不属于我家,她说是同学送的,我们怀疑是偷的,没有证据。
: 前天带回来一只玩具熊,老婆怀疑是偷的,问了好久,承人了。第二天老师打电话来,说是一个老师丢的。
: 第三天带回来一些不属于我家的橡皮。
: ...................
--
FROM 101.240.107.*