“理由是他纪律不好,下学期纪律转好就让他做” 。
如果平时纪律性确实不好，那这个理由足够了， 不然带头模范 变成 带头捣蛋，乱套了。 而且也说了“下学期纪律转好就让他做” ，让孩子从这次“挫折”中看到自己的不足，后面纪律性做好，变得无可挑剔，机会有的是。
很好奇 为啥不是“流动班长制”，每人一周，做的好下次多加一周，做的不好，减少一次流动。
【 在 lwl2012 的大作中提到: 】
我家娃,小学二年级, 在班长换届选举中, 得票最高, 结果被老师否了. 第二名当选了班长. 我家小孩回来说:
班主任专门找他聊天,让他选择班长名单, 但不包括他自己, 理由是他纪律不好,下学期纪律转好就让他做.
情况是这样, 每学期换选班长,上届班长下台不能参选本届, 下届班长由全班同学投票决定.
我家娃的情况,性格外向,喜欢热闹,上课有时候爱讲话,但是也喜欢回答问题,和老师互动.成绩在班上属于前列. 下课经常和同学在一块玩.基本上喜欢和班上成绩好的同学交往(男女类同).也很喜欢和调皮捣蛋的同学(基本上成绩最差的)在一块.估计没少被老师批评.按照他自己的说法,和他常接触的同学都喜欢和他玩, 比较少接触不了解得同学都觉得他是个捣蛋的学生(比如内向安静的学生,除了同桌).
老师的评语: 说他是个思维敏捷, 接受能力和理解能力较强,比其他大部分同学都有一些过人之处, 但是仍然虚心向人学习, 加强纪律.
回来和我说, 他其实不想做班长,他想做体育委员,因为现在的体育委员太嚣张,每次体育课都觉得他纪律不好让他出列. 他要做体育委员给他看看.
不知道怎么安慰孩子.
--
FROM 117.136.0.*