总书记特别的和蔼可亲，而且还特别的懂教育，特别的了解一线基础教育的实际情况和老百姓关心的问题。”6日傍晚，走出联组会会场，全国政协委员、北京史家小学教育集团校长王欢倍受鼓舞，她用三个“特别”概括与总书记互动的场景和内容。

在这场界别联组会上，王欢作为教育界的发言委员之一，作了题为《关于新时代新阶段基础教育高质量发展的几点建议》的发言。

发言中，王欢基于一线办学经验和调研，提到了她对当下社会和家长广泛关注的，学生沉迷网络游戏问题、校外培训机构乱象、如何构建健康的家庭教育观、以高质量集团化办学精准促进城乡教育一体化发展等问题的思考。

让王欢倍加感动的是，她在谈到如何加强指导家庭教育，指导家长们从只关注孩子的分数的一元结构，向关注孩子的价值养成、意志品质、规则意识、责任担当、爱的能力等多元结构的转变时，总书记有些忧心地谈到，他也关注到现在一些小孩小小年纪就出现了心理问题，认为这是很不应该的。“没想到在自己发言稿中这短短的一句话，一下被总书记敏锐地捕捉到了。”

发言互动中，总书记的亲和、对一线教育工作者的不吝鼓励和肯定，让王欢还忍不住几次“插话”，向总书记表达自己的心声、基层群众的心声。

2014年，王欢所在的北京史家胡同小学作为北京推进扩大优质教育资源改革试点，把周边的10个片区纳入招生范围。

“片区的一位大妈是低保户，因为我们扩大了招生片区，她的一对双胞胎外孙女外孙子因此进入史家胡同小学，这位大妈见到我就说，我不花钱不求人，晚辈也能上好学校，我见不到总书记，那我见到您，就把我对总书记的感谢说出来，我要感谢党感谢政府。”在联组会现场，王欢也把这位基层百姓的心声带给了总书记。

“我和总书记说，我见到您了，一定把老奶奶的感谢，说给您听，也想让您放心，我们的基础教育均衡发展，都落到实处了！”

“总书记在讲话最后谈到，让我们共同关心教育，说得太对了！孩子的成长，新时代，孩子的成长再也不是学校一方或家庭一方的事，教育不是孤岛，她需要全社会的共同关注和努力。我愿在全国政协这个平台上，做好基础教育界的代言人，向总书记学习，把社会和家长对教育的所思所想所忧，落实到自己的建言资政、履职足印中。”王欢说。
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