理论很对，
如果母语和英语都能做到相当水平的沉浸式习得，高水平师资，当然是最棒的；
但绝大多数家长没这个条件。

国内也几乎没有幼儿园能做到。
包括所谓的外教，跟孩子的互动质量大多其实并不怎么样
一些所谓的双语幼儿园，英语互动质量很差，甚至得不偿失。
最多算是聊胜于无。

所谓的互动质量，对幼儿园来说，不仅是学几个单词和简单对话，
首先是包括相互关系方面的信任、陪伴等等，然后才能沉浸
也包括交流的深度和容量，语言毕竟只是载体，语言是要传达和影响孩子诸如生活习惯、理解力、情绪认知发展等方面的。

语言本身的学习毕竟不是幼儿园阶段的首要目标。

有的幼儿园只允许老师说英语，或者主要说英语，反而限制了交流的深度和容量，导致影响更重要的教育目标。

【 在 icome (family) 的大作中提到: 】
: 标  题: 从幼儿园开始学英语
: 发信站: 水木社区 (Fri Mar 12 11:45:55 2021), 站内
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: 幼儿园用三分之一的时间来学英语，小学6年和语文一样的时间，这样就不占初中以后的大量时间。初中以后培养思考、理解能力为主，记忆反而没那么重要了。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.newsmth.net·[FROM: 210.77.28.*]
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修改:SafeTravel FROM 1.94.152.*
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