虽然最顶尖小学没有量产牛娃，但这些产牛娃的小学似乎大多是至少是区县好小学。

可见好学校的意义还是很大的，但可能不需要我们想象的那么好，区县好小学已经不会拖孩子后腿了。





【 在 byronichero 的大作中提到: 】
: 是不是可以说明小学的加工能力区分度有限？
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