深有同感
流于形式，官本位思想已经深入小学

我有一天看孩子上体育课，居然在操场排队遛弯，速度和老头老太太饭后散步一样，本来以为是跑完放松，回来一问孩子，就是遛弯，溜了一节课。老师一步没挪。

刚开学的几次体育课要么就是练习稍息立正左转右转

【 在 tigereal 的大作中提到: 】
: 至少对我孩子这个学校的老师不能忍，我不知道是不是有普遍性，我也不想误伤。
: 举几个简单的例子，数学作业，经常性地布置“手抄报”！！！这他妈的是学习数学的正确方式么？孩子花费大量时间在无聊的所谓色彩、布局上，反而完全忽略了对数学本身的深度思考，一点屁用都没有！
: 以前三年级时还让学生画思维导图！老师根本自己都不懂，就让学生做。八九岁的孩子，懂个屁的思维导图！思维导图本身是个好东西，但是最后也是流于形式，选出来几个超级精美的展览，我给我周围牛逼哄哄的同事看，都连连表示自己根本都做不出来这样“精美”的东西，但是那真的是小学生自己做的么？真的在用思维导图的实质，而不是用它的形式么？那些做思维导图超级好的学生，我所知道的，数学成绩一塌糊涂。
: ...................
--
FROM 120.244.220.*