作为自己过来人 这个特别支持。 如果因为小学加码找到学习优越感，初中特别是高中压力很大 。

我就等着我娃初中发力，小学培养目标 就是学校内知识 其它就是文体 他喜欢的可以拓展。重点是身心健康多接触大自然。特别讨厌鸡娃。因为自鸡的孩子达不到目标会抑郁，不自鸡的孩子就是叛逆吧。

人这一辈子很长，最重要的是健康 平安。

为何没提快乐，我发现追求快乐不现实，人就该多付出。追求快乐这个命题就是错误的，也不会有正确答案，越追求快乐就越不快乐。


  
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
:
:  1 奥数完全没有必要学啊，我们就不让孩子弄奥数，有什么可弄的，很多题明明上中学学了方程之类的，一分钟就解出来了，干嘛非要绕弯去想？为了锻炼大脑吗？一点不觉得学奥数会变聪明。我孩子很聪明，根本用不着奥数来证明。
:  
:  2 英语紧跟课内要求就足够了，背单词什么的，我孩子原先也抵触，而且我们就是只跟着校内，一个单元老师就要求背几个单词而已，孩子都嫌烦不爱背，背的时候爱哭闹，我们也不着急，不说她，就是鼓励她凑合背下来应付老师听写就行了，到了10岁多才不反感背单词，而且也依然只是课本附录上单词表要求的四会词。我老婆说学习外语年龄大一点吸收的好，学得快，反正我老婆外语一直很厉害，她是小学都几乎没有学过英语的那种，就会英文字母，一点不妨碍她中学英语一直拔尖，口语听力了得，她就一直反对小学让孩子牺牲玩的时间去学太多英语。
--
FROM 111.201.129.*