业余爱好的话，其实要求也不高，自娱自乐肯定是可以了。
我是做科研的，所以还算是严谨，以及，我对各行各业的专业人士，都很尊重。我听过孩子自己摸的曲子，已经很熟练，但老师只点拨一些细节处理，曲子听起来气势感觉就有明显不同，所谓的艺术性，体会因人而异吧。
我们还是准备继续跟老师学，也可能上课频率会降低，也可能有机会会接触其他乐器，反正是业余爱好，玩儿的。但是时不时与老师交流，尤其是古典曲目，仍然会有收获。当然，老师跟老师也是不一样的。流行曲啥的，我们老师就让自己随便弹，她也不教～

【 在 BigTTBeHappy 的大作中提到: 】
: 我们老师是大学钢琴教师，教专业的学生。对我们这些业余的学员就说，弹过的曲子太少，对音乐家缺乏了解，不同作者的曲子风格截然不同，细节处理，起承转合，抑扬顿挫，各有特色，尽量能理解多少理解多少吧。
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: 我只能说，如果你是一个理工科博士，做科研出身的人，一般是不会被这种话镇住的，也不会认为什么东西都要花钱跟着老师才能学。观察能力，思考能力，自学能力，钻研能力，执着精神，举一反三，终身学习充电.....都是科研人必备精神也是必须培养的能力，这些在乐器学习和练习上，同样适用。这种话，如果是我，我会把理解翻译成，“坚持练琴，坚持学习”，就行了。小学期间早早，过9级的孩子，中学，大学，工作后，一直与乐器相伴的，坚持练琴的，其实多的是，我生活中就认识很多这样的人。

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