课内也在学人教版英语的，一二年级也都是听读为主，包括期末考试整张卷都是听力，三年级之后开始学书写英文。我规划三升四开始新概念，一方面是跟课内的教学结合、搭配，另一方面也是在整体的时间和精力前提考下做规划安排。

单纯作为英语的听读原版，就算不能达到一个水平，但是多听多读，对英语的学习都是有帮助的。在这方面做得好的家长和孩子们的经验分享，大家都是可借鉴的，兼听者明，家长们也都会根据在家孩子的个体情况有思考有判断，不知道你在反对什么呢？！

你在很多地方都强调家长的英语水平，我上次也回答过你啊，我是大学英语六级，你叫我看懂中级章节小说，我肯定不行，但是初章这种水平，虽然十几年没用过英语了，但是一看还是能分析出句子的结构，基本也就能读懂文章的意思，带着小孩阅读下这个水平的英文原版是没什么问题的。

至于说新概念的学习，本人确实是背过新2、3的人。想帮助孩子在英语应试上有一定的成绩，搭配课内使用新概念是目前比较成熟高效的一个模式，能达到结果就用。。



【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 三升四暑假开始新概念为主
: 新概念，本身就是最早实现“听-读”的教材
: ...................
--
FROM 113.93.59.*