有关系，比如一个孩子想和其他小伙伴一起玩，但是他又不知道如何融入进去，他就会变得焦虑，他就有可能选择不合时宜的方法
比如，小学的男孩有时候会揪女孩的辫子，实际上，他是喜欢那个小女孩，他想和她一起玩，但是又不知道该怎样接近或者他担心其他男生嘲笑自己，于是选择了揪辫子来引起对方的注意
其结果当然是只会让女孩更讨厌他，这次交流是失败的，但女孩至少“关注”了男孩，男孩下次可能还会选择类似的方法
如果大人能了解到男孩的想法，并引导他和女孩子交流，那男孩的焦虑就不会存在，揪辫子的行为自然也不会发生

我以前接触过一个男孩，九岁，和别人的唯一交流方式就是打对方，闹得全班同学都讨厌他，他见人也会不自觉的抽动，没一刻消停的，实际上他就是见到陌生人时会焦虑。我给了他一支漂亮的笔以后，这种情况明显减轻了，他觉得我对他是善意的
大人应该进行的教育就是识别孩子的欲望，并教会孩子如何处理自己的欲望，孩子内心的焦虑少了，很多问题也就不会出现了
【 在 bfgsa 的大作中提到: 】
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: 你是指adhd是家长对孩子的教育相关吗？  
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发自「今日水木 on iOS」
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