这题我会，我家三年级，上月底刚把姥姥送走。
前情跟楼主家差不多，三月中旬产生的冲突，当天我就报了托管班。
孩子批评教育，让跟老人道歉，约束其礼貌用语，自己承担没人接送的后果。
老人安抚为主，也向其说明了不要上纲上线，但对她“成长”“改变”不抱希望，目的就是第一不要气坏身体，第二不能带着气回老家。
家长承担管理责任，从此不用老人负责任何与孩子相关的事物，早上做饭叫起送上学，晚上接回家，辅导作业，加餐。
期间老人白天逛公园，逛超市，晚上玩手机，完全自由自在，三月底打完第二针疫苗后主动提出回老家扫墓并且住一段时间，和平送走。
孩子吃托管班有饭，老人不做饭，大人就可以食堂吃完再下班，晚上很轻松。也有工作忙没空吃的时候，那就回家煮点简单的。
我觉得这样挺好，老人离开一阵，应该会想起我们的好处来吧？在一起的时候整天看到的都是我们的缺点。对于孩子来说，原来有些老人的无形付出感觉不到，正好可以趁机体会一下。虽然累一点，但是家庭没有魔音叨叨叨，确实大人和孩子心理上都轻松了。

【 在 txhthin 的大作中提到: 】
最大的问题是放学接回家，我们平时到家都7点多了，放哪也不行，只能辛苦老人帮忙接和负责晚饭
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