我是之前鸡过鸡不动，才退而求其次的，无奈之举。
目前的目标就是功课别落下就行，不要影响自信，期待着万一有一天他有学习的意愿时，能快速赶上；潜移默化下如果一直不能自鸡，那只能认为不是学习的料了。

那时候找他磨蹭原因的时候，听他说过一句话，反正做完了这个你还要给我加新的作业。于是我就知道了。

现在我觉得出一些状况不是坏事，而且越是早出越好，大家都有调整的余地。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 嗯，我觉得你这个才是科学培养。
: 根据我们这一代自己的经验，能自发学习愿意学习才能走得长远。低年级分数低点我也可以接受。我们数学一直没怎么做题奥数也还没开始，也是总拿不到100分。语文和英语目前还好，但之前我一直让她多阅读多朗读，现在没做了。放手她自主安排课外的任务后，只做部分。我比较担心的是计算和练字，不能日日坚持，可能会有影响。等出了状况再说，到时候应该也就愿意再做了。
: 求仁得仁，总体还算满意。
: ...................
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