这里主要的权衡在于，用来提前学的时间本来可以干点别的什么，那些事情没做的影响是什么。
同时，提前学意味着以后可以不用学，要么就是学两遍。如果以后不用学，省下来的时间干了什么；如果学两遍，那学两遍能带来什么额外的效果，记得更牢？运用的更灵活？

【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
: 我小的时候，某些小学，在三年级时就开英语课了，这些人上初中后英语也没见有多好，基本初一过后，你已经看不出来谁小学学过英语谁没学过了
: 实际上，儿童从小的成长都是有其自身发展规律的，不到那个岁数，大脑发育就不够，有些东西就是完全学不会。
: 所以这不叫抢跑，这是给自己找罪受，而且有可能会伤害到孩子的自信心以及对学习的兴趣
: ...................
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