其实是教材和老师的问题。
比如当时学卷积、几大变换。完全不理解，靠死记硬背。学的晕晕乎乎的。
后来我在工作中刚好碰到了这样的问题，自己想着想着就觉得应该这么算。后来再一看书，发现就是当时学的内容，一下子就通了。
我们的教科书，直接给出公式，然后就是复杂的推导，使人完全没有兴趣，老师理论水平很高，可惜并不会用来解决实际问题。数学是个工具，就像你只有碰到一个钉子，我递给你一把锤子，你就知道了工具的用法。而我上来就给你细致描述锤子，反而让你困惑。
【 在 lijianjoin 的大作中提到: 】
: 高中时候，最头疼就是数学，特别是三角函数这一块。到了大学，对于极限这一块比较蒙。
: 虽然不喜欢数学，但是研究生，又学习了ODE，PDE这些数学课程。
: 这几天因为工作关系，得捡起以前的数学看一看。经过这些年的学习，发现以前高中和大学时候学习数学的方法有点问题。
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