认同再有几点补充：
1.时间不觉得引入太早。时间对小孩子来说太难了，所以北师版是分成几段处理：
1年级上册，先认识整时，半时，这个要结合学生的经验，所以一年级一上学，有经验的老师就会跟学生家长说，在家里要挂一个钟表，提醒孩子看一看，对表盘有一个概念。

2年级下册认识时分秒，这个时候才需要知道1分等于60秒，1小时等于60分，不需要进行换算。

3年级上册认识一天的时间，认识24时计时法和平年闰年，24时计时法和12时的换算可以通过画图等方式理解，闺年是需要推理（给定某年是闰年往前或往后推，而不是用除4或除400的方法）

分三年来认识时间，其实还是循序渐进的。而认识再晚的话，就“不现实了”，因为时间概念的建立对于孩子后续的学习和生活帮助还是非常大的，比如说他们会制定计划等，如果对时间不理解就很难进行了。

关于负数和方程，怀疑的非常有道理，原来放在教材里是课标要求，新一版的课标，把这两个内容拿到初中去了。所以赞一下敏锐度（等于教育部专家组）

【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 比较了一本人教版，结论是北师大的好。可惜我帝都只有海淀用。
: 几个瑕疵
: 1时间引入太早，时间是7.12.24.60进制的混合，二年级根本掌握不了
: ...................
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