我觉得存在几个问题
1、积分制是一种延时兑现的奖罚措施，类似大人世界的法律，大人有时候都有可能激情犯罪，被审判的时候才会后悔，一个相反的例子，在刚看完一集动画片后，让孩子选择是继续连续看3集动画然后一周内不能看，还是现在不看了然后每天看一集，大部分孩子应该都会选择前者。所以奖罚一开始应该及时兑现，这样效果会更好，然后慢慢引导延时兑现，延时兑现应该用于一些平时的习惯的养成方面，而不应该用于一些破坏底线的行为方面。

2、对暴力的理解，如果孩子只打比自己弱的，那么说明他对暴力已经有一定理解了，这样的话适合用你说的说教的方式，因为暴力强迫他只会让他把暴力加倍转嫁到其他弱小的孩子身上。而你家孩子是连大人都打，说明他还没明白被施暴后的感觉，他以为打人只是一个游戏，这时候适当的暴力能让他明白打人是不对的。

3、教育的底线或原则问题，我觉得教育孩子还是需要有一些底线或者原则，哪些是不好的，哪些是坚决不能做的，界限要明确，教育方式要区分对待，对于不违背原则的问题，例如不刷牙、不好好吃饭这种，可以通过说教、引导等循序渐进的方式，对于破坏原则的行为，例如撒谎、打人、偷东西，应该用最严厉的方式立即制止并立马进行惩罚。小孩的理解能力有限，一定要给他一些确定的信号，而不是模棱两可的信号。

【 在 ruyuansifei (ruyuansifei) 的大作中提到: 】
: 家里有个五岁的男娃，生性活泼好动，在幼儿园不参加集体活动，比如武术，做操，讲故事，以及幼儿园的分区活动等，但这些不是问题。自从疫情回老家了半年之后，放飞了自我，回来之后喜欢碰到不顺心的事情首先就是打人，甚至拿东西扔别人，非常危险，作为家长看了很多书籍
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