我这一段话是针对那个大计算量的来说的，和解析数学没关系哈。但我觉得解析数学中学的应该没啥难度，这方面的难题要到高中和平面几何甚至立体几何结合起来才可以

【 在 hshxy 的大作中提到: 】
: 这个……你不会认为解析是等同于按计算器吧……
: 但凡解析数学好的，逻辑思维的严密度和完整性都要保证的，换句话说，有清晰的理性思考框架能力
: 这跟电脑算是两回事好吗
--
FROM 221.217.63.*